Репетитор
Здравствуйте. Помогите советом, пжл.
Я начала ходить на уроки гитары к репетитору с подругой.
С самого начала:
1 занятие- прошло хорошо, в конце он помог надеть пуховик (не придала этому значения, потому что подумала о воспитанности его).
2 занятие- после помог надеть гитару (тоже не придала значения)
На след - он не смог, а номер наш не записал, в итоге мы разозлились, а он извинился.
3- занятие прошло как обычно,ничего особеннного.
4 занятие - то же самое. Но мы с подругой едем от него и тут она: Все-таки я думаю, ты ему нравишься. Я :Что???
И она начинает перечислять : 1.Гитару он мне с самого начала первой дает попробовать (я так не думала, потому что она 1 раз точно отказалась.
2. Он ей ни разу не подал ни гитару, не помог одеть куртку
3. она просто типо смотрит и видит %)
Я говорю: Раз уж я ему нравлюсь, то почему он номерок не записал?
Она: Забыл.
5 занятие - прошло норм. После он помог одеть куртку. А потом - на выходе- там стоит обувь я споткнулась - каблуком зацепила кросовки, и я даже не падала, конечно, может, качнулась и тут его рука оказывается на моей талии. Удерживал, видимо...
6 (последнее) - прошло нормально (на занятии он никаких между нами различий не делает), после он помогает мне надеть пуховик (когда я надевала - поправлял мне капюшон))), а потом гитару...
После занятия Альбина говорит: типо важно как он ведет себя не на занятии, а после него. Он ни разу ничего не помог ей надеть.
Она считает, что он не хочет рушить : учитель-ученик пока что мы не закончим заниматься...
А потом, типо, у него есть и твой номер, и в асе ты у него есть.
Я не знаю.сама, даже, что и думать...Или фигня все это
Я начала ходить на уроки гитары к репетитору с подругой.
С самого начала:
1 занятие- прошло хорошо, в конце он помог надеть пуховик (не придала этому значения, потому что подумала о воспитанности его).
2 занятие- после помог надеть гитару (тоже не придала значения)
На след - он не смог, а номер наш не записал, в итоге мы разозлились, а он извинился.
3- занятие прошло как обычно,ничего особеннного.
4 занятие - то же самое. Но мы с подругой едем от него и тут она: Все-таки я думаю, ты ему нравишься. Я :Что???
И она начинает перечислять : 1.Гитару он мне с самого начала первой дает попробовать (я так не думала, потому что она 1 раз точно отказалась.
2. Он ей ни разу не подал ни гитару, не помог одеть куртку
3. она просто типо смотрит и видит %)
Я говорю: Раз уж я ему нравлюсь, то почему он номерок не записал?
Она: Забыл.
5 занятие - прошло норм. После он помог одеть куртку. А потом - на выходе- там стоит обувь я споткнулась - каблуком зацепила кросовки, и я даже не падала, конечно, может, качнулась и тут его рука оказывается на моей талии. Удерживал, видимо...
6 (последнее) - прошло нормально (на занятии он никаких между нами различий не делает), после он помогает мне надеть пуховик (когда я надевала - поправлял мне капюшон))), а потом гитару...
После занятия Альбина говорит: типо важно как он ведет себя не на занятии, а после него. Он ни разу ничего не помог ей надеть.
Она считает, что он не хочет рушить : учитель-ученик пока что мы не закончим заниматься...
А потом, типо, у него есть и твой номер, и в асе ты у него есть.
Я не знаю.сама, даже, что и думать...Или фигня все это
(04.04.2011 | 16:11)
Смотря сколько ему и тебе лет...
Может он извращенец какой...
В наше время надо быть на стороже.
Может он извращенец какой...
В наше время надо быть на стороже.
(04.04.2011 | 17:00)
Ровесники, 19 лет.
Не, он хороший.
Не, он хороший.
(04.04.2011 | 21:50)
ну раз он ХОРОШИЙ. ну и оказывает, так сказать знаки внимания мб что-то и получится)
ты сама то чего хочешь от этого, если получится.?
ты сама то чего хочешь от этого, если получится.?
(05.04.2011 | 01:36)
всё здесь ясно, ровесники + он хороший.. )))
(08.04.2011 | 13:37)
Автор, а по моему, это он вам нравится
Вот вы и цепляетесь за каждую деталь
Вот вы и цепляетесь за каждую деталь







