Мира
(01.12.2014 | 17:18)
Ну ты и "голова"!! +100

Это так приятно, когда ты делаешь любимым учителям подарки. Они так радуются, это неожиданно и мило.

Ирина,конечно,твоя привязанность абсолютно нормальна.Не переживай.

Анонимно(26.11.2014 | 20:20)Ей 45.поздравляла уже с днем учителя.Я общаться хочу,а она видимо нет.Сразу уходит после пар.Некогда ей,наверное.Ее улыбка меня так ободряет,душу согревает.Из-за этого я все больше к ней привязываюсь.Уже не знаю что делать.

Я не знаю, что делают учителя с учениками, что так с ума сводят..
Я думаю, что это просто привязаность какая то..
Она пройдёт конечно, но со временем когда учитель сделает вам больно.
Ну а если вы хотите понравится то, как тут уже говорили:
1.Учите её предмет..
2.Шутите
3.Ммм как это сказать такой лёгкий флирт может вот типо того ну если самостоялку задаст попытайтесь к ней "подлизаться" ну чтобы типо не надо и всё такое, заодно и проверите важны ли для неё ваши слова..
3.Ещё главное подарочки и всё такое, ну по мелочи, что бы не сильно привлеч внимание подарите к примеру на день учителя полевые цветочки ну там сентябринки или ромашки и сделайте, чтонибудь своими руками, можите шоколадку купить вкусненькую вот)
4.обязательно если у неё нет класса ну которым она руководит зовите её на школьные праздники ну на осенний бал, или на хэллуин, возможно ещё в поход)Пойдёт вообще круто значит вы ей всё таки дороги
5.несомненно поздравляйте с каждым праздником даже таким простым как первое декабря и т.д желательно во время урока когда самостоялка или читаете самостоятельно, чтобы она запомнила..
6.Ты должна поздравлять её с любой победой даже с мелкой, и успокаивать когда неудачи..
7.Если вы видете её в коридоре в фае и т.д не пяльтесь сделайте вид что не замечайте, а вот на уроке пытайтесь поймать её глаза и не уводите в сторону..
8.Говорите, что она самая классная учительница
10.Не пытайтесь её копировать не в коем случае!!!Если она низкая не пяльте каблуки!Ей не удобно будет с вами поверьте..
11.Обсуждайте с ней школьные проблемы ну что то типо обсуждай тех учеников которы её бесят толька не усердствуй, а в конце добавь всё пройдёт они исправятся и всё такое..
12.Когда приходишь на урок спроси типо чтобы класс не запалил о здрасте как дела))она поймёт если не дура))И даст тебе знать например о своей симпатии но она не сможет тебе сказать никогда что у неё есть к тебе чувства, к примеру будет перемена будешь в классе например с подругой она обязательно что нмибудь у тебя спросит, подойдёт когда ты будешь в коридоре стоять с кем нибудь скажит там что нибудь и всё такое))Радуйся каждый минутой когда ты с ней))Дыши ею))И лучше чтобы у тебя не было парня а если он есть нужно что бы в школе никто об этом не знал..
Но есть ужасный факт ты ею переболеешь как бы это не звучало, долго ни летай в фантазиях и не живи мечтами))А так удачи!!!Я надеюсь, что я помогла))

Анонимно(06.12.2014 | 17:53)Я в вузе учусь.Она на перемене выходит.На пару приходит,мы хором здороваемся и хором спрашиваем как дела?а она у нас.Уже пробовала цветы дарить,она улыбнулась,пробовала на семинар позвать,она отказалась.

АннаВ_студентка, они всегда заняты, даже моя после раза 4 может сказать, что встретимся и наконец-то у неё появился часик, а иногда почти сразу. Дела, что поделать, надо ждать и упорно добиваться.

Привеет Всем*
У меня такая же история,но я влюбленна не в школьную учительницу,а в преподавательницу,которая в техникуме преподает! Скажу,что в школе любила очень много лет одну,но закончив школу и переехав в другой город- моя любовь перестает существовать! но!! 1 сентября,в первый день учебы я поняла одно,что мне понравилась ОНА-мой куратор! 43-летняя женщина-добрая,милая и очень хорошая)) мне она сразу понравилась и поэтому я пыталась привлечь ее внимание..но спустя 2,5 месяца,я стала дарить ей шоколадки,и ей видимо,было приятно...подарив сегодня ей шоколадку она заулыбалась и сказала "ты хочешь меня закормить?"... а я что?? я хотела сделать приятное) и вот сейчас,я придумываю,чтобы ей подарить на НГ...ну и соответственно,хочу сказать ей о привязанности°

чтобы даже "на серёжки" не хватило

Мира, зашибись история! Это ж надо целый план придумать. Только говоришь ты с учителями слишком вольно, зачем глупые стишки говорить.

ну там сентябринки, октябринки...февралинки, а в марте "Мартини",
только чтоб не заметно.

Девочки,подскажите,что можно подарить ей?))

Домик
(07.12.2014 | 02:02)
А почему нет? Если они это позволяют, не вижу ничего зазорного. Лучше быть перепуганной перед учителем или сразу, по стойке смирно стоять? Это такие же люди как и все, отличие от детей - немного больше знают и "понюхали" жизнь, вот и все.
P.S тапками можете кидаться

Домик, а у тебя есть в дому вообще-то стишки? Вот бы услышать!

Домик, так с биологичкой-то мы всем классом хорошо общаемся, она сама любит такие приколы. Теперь благодаря этой затее у меня "рейтинг зашкаливает", а я запуталась, полностью отдалась цветочкам! ОНА на второй план отошла что ли? Меня уже не особо волнует, как она смотрела, что спрашивала, говорила. И если сейчас вот так подумать, то месяц назад я была бы на седьмом небе от такого интереса. Вы поищите в ютюбе цветы-оригами, или пусть даже вырезание открыток, целый мир! Ну вот, опять в рекламу ушла

Мира
(08.12.2014 | 15:51)
После твоего отзыва уже несколько дней вырезаю открытки и кручу-верчу цветочки, родные просто в шоке, а мне нравится, так что спасибо!!!

Анонимно
Я тебя очень хорошо понимаю, действительно очень круто!

Вся школа наша прознала о вашем увлечении и забила на учебу и любовь и теперь некому убрать мусор и вымыть полы, на пушкина надежды мало, вдруг заразится.

Интересно так читать вас, девочки. 151 страница и все истории такие разные, но в тоже время друг на друга похожие. Все хотят дружбы с учителем, хотят преодолеть дистанцию учитель-ученик.
В тоже время...поставьте себя на место учителя. Взрослый человек, со своей семьей, детьми, увлечениями, друзьями...со своей жизнью. Тут как снег на голову сваливается ученица с непонятными намерениями...с подарками, с обнимашками, с поцелуями, со всем своим обожанием.Вы думаете это незаметно? Мне кажется, для учителя очевидно, когда ученик переходит все рамки субординации.Просто часто учителю легче сделать вид, что ничего не происходит, чем разбираться во всем этом.
На мой взгляд, пока вы смотрите на учителей глазами полными обожания, дарите подарки, следуете любому совету и просьбе, говорите, что любите и просите обнять...между вами возможны только слегка снисходительные отношения учитель-ученик. Вас могут понять, пожалеть, позволить общаться с собой, позволить любить, дать какие-то жизненные советы с высоты своего опыта. Несмотря на то, что большинство здесь пишет о дружбе, мне кажется, очень многие хотят как раз этого. Наставничества.Чтобы этот человек оставался вашим кумиром, учителем, кем-то старше и умнее вас, кто может помочь идти по жизни,защитить, похвалить.
А дружба это же совсем иное. Дружба-это равноправные отношения между людьми. Когда люди интересны друг другу, когда могут рассказать один другому что-то новое, помочь, поддержать. Когда у них есть общие темы для бесед. Вряд ли вы где-то встречали подруг, которые без конца признаются друг другу в любви и симпатии. Нет же. Если речь идет о дружбе, то в первую очередь стоит спросить себя "А чем я могу быть интересна человеку, старше меня на 20 лет (10,15,30)?" и "Могу ли я быть ему интересна вообще?" Может быть вы сделали что-то необычное, на что ему в молодости не хватило решимости или сил...может быть у вас есть какой-то талант, достойный восхищения, может быть у вас есть какая-то связанная с его предметом идея, и вы хотели бы заниматься ею в жизни, развивать ее, и вам нужна помощь?
Извините, если кого-то обидела. Нашла ваш форум случайно и захотелось высказаться.

Сенча
(09.12.2014 | 02:06)
Могу немного не согласиться с Вами. Вполне реально дружить с человеком на 10-20 лет старше. Может быть, дело даже не в интересах, а в подходе к различным ситуациям и т.п. Вот притягивает человек и все. Почему? Не знаешь. Может своей энергетикой что ли? Так что все реально.
А по поводу "посмотреть глазами учителя", каждый выбирал себе профессию и в каждой работе с людьми есть своя специфика, есть свои плюсы и минусы. Психологию изучали, так что будьте любезны, применяйте, а не в состоянии справиться ..., посоветуйтесь с другими, но не делать детям больно, с их неокрепшей психикой.

Здравствуйте девчата! Как и у многих из вас у меня похожая ситуация, я также влюбилась в учительницу. В учительницу по физике. Преподает она у нас первый год. Мне 15 лет, ей 46, а в пятницу у нее день рождение. Пишу в надежде, что мне кто-нибудь посоветует, что делать. В прошлом году т.е. в 8 классе, она заменяла у нас несколько раз физику и математику. Мне она не понравилась, тк говорила о моем любимом предмете неуважительно, то есть о химии. Мне было очень не приятно это слышать и я очень обиделась. Когда меня хотели отправить на олимпиаду по физике, я сначала согласилась, но потом отказалась, тк устала от олимпиад по др предметам. Узнав это, она на замене начала у меня допытываться из-за чего. ( хотя какое ей дело)Со временем это забылось, пока в конце года не стало известно , что в 9 классе будет вести физику именно она. Я сразу вспомнила все обиды, ныла подругам какая она плохая. Тоесть все знали как я к ней отношусь. И вот девятый класс и первый урок у нее. Встретила она нас всех дружелюбно, она много шутила, знакомилась со всеми. И как то речь краем пошла о химии, ну и конечно же я обиделась и дулась на нее какое то время. Потом прошло недели две, она уже начала меня выделять из класса, сказала чтобы я ходила к ней на факультатив, и что мы возможно будем готовится к олимпиаде по ее предмету. Я начала ходить на факультатив, стала замечать, что я отношусь к ней намного лучше, я даже начала пропускать между ушей ее „шуточки” по поводу химии. И тут в октябре она подходит радостно и говорит, что я иду на олимпиаду по физике, тк две моих олимпиады ( в том числе и химия) не совпадают с ней. Я очень тогда удивилась. И тут все закрутилось. Мы начали ходить к ней готовиться ( еще два моих однаклссника) , я больше начала проводить с ней время, общаться. Она называла меня ласково, улыбалась и часто хвалила. При встрече с ней, она почти всегда первой со мной здоровалась, она радастно говорила „ Привет, Настенька!” и махала мне рукой! И тут я поняла, что все... Влюбилась . Это было неожиданно и странно тогда. Я специально приходила раньше к ней и оставалась позже мальчиков, чтобы поговорить с ней и решать задачки. Она была уверена , что я буду первой на олимпиаде, но так не случилось. За день до олимпиды, когда мне надо было уходить домой( я опять же осталась на час с ней), она обняла меня, поцеловала в щечку и сказала, чтобы все было хорошо. Она тогда заплакала и выгнала меня, она очень переживала. Я пошла домой. Была олимпиада. Она позвонила вечером. Учительница была расстроеной. Сказала, что мне не хватило несколько баллов до диплома. И все. В понедельник она сама меня нашла в школе, подошла ко мне, обняла крепко- крепко и сказала, чтобы я не переживала. Что в следуещем году я буду точно первой, что мы лучше подготовимся. Мы стали реже видется, тк у меня еще одна олимпиада. Видно сейчас, что уже она не так как раньше со мной общается. Не подходит ко мне, не разговаривает, порой даже не здоровается, а даже если и здороватеся, то просто „ здравствуй”. Я конечно же от нее ничего не требую, но я не понимаю ее... Сейчас не так как раньше. Я не могу понять почему. Из-за того, что я не оправдала ее надежды по поводу олимпиады? Я ей говорила, что не надо ждать от меня хороших результатов... А вот теперь. Может ли быть из-за этого? Из-за олимпиады?Как мне вести с ней? Как прежде, как будто и не было этой олимпиады? Просто сравнивая наше общение до олимпиады и после ее... До было в тысячу раз лучше... Я не знаю как быть. Возможно, что я накручиваю себя, не знаю... Может быть кто-нибудь поможет разобраться в себе.

Настасья
(11.12.2014 | 00:59)
Как бы это тебе сказать более корректно, но понимаешь, у учителей свои "заморочки" по поводу олимпиад (у них там на работе аккредитации, аттестации, зачеты-перезачеты, ну что-то в этом роде). Так вот, думаю два варианта. 1. Она тебя готовила, рассчитывала, что будешь первой, ей большой плюс от руководства(может премия, смотря какая школа),но не получилось. Ей от тебя в ближайшее время ничего не нужно, до следующего года - сейчас соответствующее отношение, немножко другое, но не плохое же. От тебя - не парься, такая жизнь, привыкай, что "пожуют и выплюнут". Вариант 2. Стала к тебе привязываться, может кто сказал (со стороны же видно). Включила субординацию, по правилам и по инструкции. От тебя - "не парься"!, относись как и относилась к ней раньше, до олимпиады, без фанатизма. Хорошие, ровные отношения, и ее не напрягает и тебе хорошо.

Настасья, у меня тоже раньше такое было, когда я любила свою учительницу - в 7 классе по её предмету я заняла 3 место в городе и она буквально год меня на руках носила - Солнышко моё, я так тебя люблю. Я так хочу тебя обнять и поцеловать! Подарки мне дарила дорогие, смс слала "споки ноки". Но в 8 я продула олимпиаду - она резко прекратила общение и даже отсадила от себя подальше. Я ужасно переживала, я очень сильно её любила и не могла понять, почему она меня игнорит. Она была для меня святой. Только этой зимой, когда она уехала и не попрощалась со мной, я поняла истинное отношение её к себе - да я её просто возненавидела!.. Эх, прошла любовь - завяли помидоры! А я теперь вообще подругу люблю

Анонимно
(11.12.2014 l 12:05)
Спасибо вам большое за совет и за поддержку! Знаете, хочу сказать про первый вариант. Премии, которые дают за олимпиады учителям не большие. Всего 150 - 300 тысяч бел. рублей( в среднем тысячу российских рублей), я не думаю, что из-за таких денег она оставалась бы чуть ли не „ночевать” в школе, мы сидели до пяти, до шести, а то и до семи вечера, когда у нее давным-давно закончивались уроки. Однажды, когда я пришла одна, а мальчишки не пошли к ней, мы сидели с ней до шести в школе решая задачки и болтая одновременно, хотя уроки у нее закончились в час, она просто могла дать мне их домой, тк пришла только я. Хотя да, 300 тысяч это тоже деньги, но я все же не думаю, что из-за них она сидела так долго со мной и с мальчишками. Про то, что от меня ей сейчас ничего не нужно, я согласна. Олимпиада в следующем году, а она так же уверена, что вот в следующем году я буду точно-точно первой(хотя я порой не понимаю ее непробиваемую уверенность). Скажу честно, раньше физика для меня была темным лесом, ну может, и не темным, но лесом. Мне по физике было всегда 8 ( по десятибалльной системе; по пятибалльной это 4), правда в прошлом году мне вышло 9(5). Ходила перездавала, учила, лишь бы та старая учительница( она очень хорошая и справедливая по отношению к ученикам)поставила 9. Но в этом году поставили ее, и физику я стала понимать в 100 раз лучше. За прошлую четверть мне было 10(5+ :), за эту пока выходит тоже 10, ну это „пока”...

Второй вариант тоже не исключение. Она раз обняла и поцеловала в щечку меня перед учительницей по математике( очень хорошая женщина, я тоже к ней на олимпиаду хожу) и перед 6-8 детьми, это было перед факультативом, когда я рассказывала историю про книжку по физике. Она еще так сказала„ Настенька! Какая ты хорошая! Из-за учебника по физике чуть не поругалась! Люблю я таких детей, которые физику любят!”. Еще было так же перед „Б” классом, мы тогда разговаривали про олимпиаду по химии, я сказала, что ничего не знаю, что мы толком ничего не повторили. Она так же обняла и сказала, чтобы я не волнавалась. Может и дети ей сказали что то типа „ Во вы Настю любите, поэтому вы у нее определения на уроке не спросили, а у всего класса спросили.” или „ Вот вы Настю любите, поэтому ей за самостойку 10, а мне только шесть” ну или что-нибудь в этом роде. Тк дети у нас завидующие, любят пообсуждать и что-нибудь эдакое сказать, особенно если это касается оценок. Я это не отрицаю. Возможно, учителя видели,когда она ко мне после олимпиады подходила и обняла это ведь на коридоре было , возле лестницы, выходя из учительскои и поворачивая за угол, это хорошо просмотриваемый угол. Все может быть. Но слава Богу, что она меня не игнорирует полностью, не ругает за олимпиаду, я из-за этого очень боялась. Не знаю я, эх не знаю. Думала, подарить ей шоколадку завтра, поблагодарить за олимпиаду, ведь я так физику подтянула, что я даже так и не мечтала. Ох-ох ох. Не могу я без нее.

Авангарррд, ох как я вам не завидую. Учительница могла хотя бы вести себя нейтрально по отношению к вам,не прекращать старое общение. Ведь это олимпиада, а не поступление в ВУЗ, из-за которой они все время бегают, спорят и ругаются. А ваша учительница странная, ну да не получилось, да пускай плохо выступила, но в чем ребенок виноват? Ребенок ведь старался, выложился по полной.Не получилось в этот раз, получится в следующий раз, ну я так считаю. Хорошо хоть моя не такая. Вроде как. Не игнорит меня и не отсаживает меня подальше. Ну если только, когда самостоятельная, чтобы мне не мешали и не списывали.

Настасья, ты, я как понимаю, ты учишься в 9 классе. Я учусь в 10, мне 16 - так что не обязательно называть меня на "вы". Да, моя учительница была той ещё стервой! Заглядывая в прошлое, я даже не представляю, как могла любить такое чудовище! Она так подло иногда поступала со мной! Помню не обращала на меня внимание, даже не улыбалась и когда я здоровалась просто говорила "Здравствуйте" - даже не глядя на меня, садила со мной тех, кого я вообще не переносила и причем она знала это. Даже когда я приносила ей мелкие, незначительные подарки она не проявляла никаких эмоций, когда в прошлом году я не ходила долго в школу (ветрянка) она только на 10 день написала мне, что не видит меня в школе... Ладно, веди она так себя всегда - то мне не на что было бы жаловаться: ясно бы было, что не любит меня она. Но нет: когда ей что - нибудь было от меня нужно, она превращалась в доброго ангела. Помню как то в феврале она продолжала свою политику меняигнорирования и не замечала - ну что ж, мы уже люди к такому привычные, поревели ревом в подушку и ладно. И вот как - то раз она звонит мне на мобильный и таким сладким - приторным голосом говорит: *******чка, мне нужно принтер заправить и журнал кой - какой купить. Солнышко любимое, поможешь мне завтра? Да, конечно, N! И я, с радостными мыслями засыпаю - наконец - то меня заметили!..
...А когда она в конце февраля уехала и не простилась со мной, я сняла розовые очки, как говориццо и... не видела её с того момента... А я, как говорила, влюблена теперь в свою подругу
Если есть желание, можем списаться ВК, я могу поддерживать тебя - я уже прошла через это

Настасья, я думаю, учительница просто разочаровалась в тебе. Хоть это и грустно звучит. Она тебя любила только как хорошую ученицу, вложила в тебя труд, но отдачи, такой как она ждала, не получила. Отсюда охлаждение. А ты все воспринимаешь только в смысле любви. У учителей такой любви нет. Вы обе друг от друга недополучили чего-то. Если хочешь, чтоб она опять с тобой как раньше, выиграй следующую олимпиаду. Только учти, что этто будет опять не от чистого сердца, а только из-за учительского самолюбия: типа Вот я как хорошо молодежь учу.

Дорогая и любимая моя N1! Поздравляю тебя с Днем Рождения!!!
Желаю тебе крепкого здоровья, терпения, чистой и взаимной любви, тепла, удачи, достатка, энергии, вдохновения, доброты!
Пусть каждый день будет наполнен радостью, смехом, улыбками.
Желаю, чтобы тебя никто никогда не огорчал и не разочаровывал.
Береги то, что у тебя есть, радуйся даже малой удаче, цени людей, которые с тобой рядом.
Пусть у тебя всегда будет взаимопонимание с близкими, пусть проблемы решаются легко, а беды обходят стороной. Желаю, чтобы в твоей жизни все складывалось так, как ты хочешь.

Я очень-очень сильно тебя люблю. И благодарю Бога за то, что мы есть друг у друга. Могу с полной уверенностью сказать тебе, что сделаю все, что бы ты у меня ни попросила, потому что мне это будет приятно делать. Я готова всегда тебе помочь. Ты на столько мне дорога и близка, что не представляю жизни без тебя.
***

Хочу тебе рассказать маленькую тайну. Которую уже больше года храню. Только ты не пугайся особо всех странностей, написанных ниже, там конец хороший. Хотя, пока у этой истории нет конца.
Все началась ранней осенью 2013 года. NN, пришла на первый урок вокала. Все бы ничего, но через какое-то время она поняла, что что-то не так: она каждую неделю ждет субботы, а именно - урока по вокалу. И это происходит не только из-за желания попеть. Тогда NN начала разбираться, почему же ее так тянет в кабинет вокала. В какой-то момент в голове проскочила мысль: "а что, если это из-за нее, это к ней меня тянет". Каждый раз, приходя на урок, она убеждалась, что так и есть. Ее сердце сильно билось, ладони потели, кружилась голова. (Пожалуйста, не пугайся, читай дальше). Тогда NN задала себе вопрос: "А что у меня вызывает такие симптомы, что это за чувство?" NN полезла в интернет, наткнулась на много различных статей, нашла многих людей, с подобной ситуацией. Везде было написано, что это любовь. Но NN не хотела в это верить. "Это не возможно! Так не должно быть! Это не правильно!" - твердил голос в ее голове. (Дыши ровно и читай дальше). Но это ничего не дало, все продолжалось, и каждую субботу NN шла на урок с тяжестью и тревогой, что ли. Она даже завела личный дневник от безысходности. И стала записывать туда все свои переживания. Потом пришла к ней мысль, что нельзя все оставлять, как есть, и нужно что-то предпринимать. Тогда NN начала делать какие-то шаги для сближения: стала больше общаться,гулять с ней, беседовать по душам. 1 ноября написала первую смс, с которой потом и завязалась переписка. Но, не смотря на это все, на душе была тяжесть, беспокойство. NN не понимала, как от этого избавиться. После того, как они начали ближе общаться, ей постоянно хотелось еще и еще, и еще, и чего-то большего. В один прекрасный день, 12 мая, в субботу, они, как всегда, после колледжа пошли вместе к метро. Там зашли поболтать в соседний скверик. И NN начала запутанно рассказывать о всяких своих переживаниях, чувствах, безысходности, а N1 даже не подозревала(а может и догадывалась), что речь идет о ней. Было забавно. Постепенно, чем лучше становились отношения, тем больше у NN начала уменьшаться тяжесть и какое-то беспокойство. Близилось лето, NN понимала, что они не увидятся несколько месяцев, а ей этого очень не хотелось, тяжело было это осознавать. Но этот момент настал, все разъехались по курортам. В один прекрасный день, 8 июля, NN решилась на очень смелый шаг*, после которого, как ей казалось, все будет по-другому и намного проще. (Можешь уже успокоиться и ровно дышать). Поначалу ничего особо не изменилось. Но вот настал долгожданный 2014/2015 учебный год. NN вновь стала ходить по субботам на уроки вокала...

Но, знаешь, уже все как-то по-другому. Вообще по-другому. Ничего больше не дрожит, тяжести никакой нет и беспокойства.
Я часто думаю: а что это тогда было? Почему это было? Это вообще как? Что? Влюбилась? А куда потом это делось? Хотя, я понимаю, что если бы не определенные обстоятельства, то так же было бы и сегодня. Я сейчас осознаю, насколько ты мне дорога, что ты для меня значишь. Я не знаю, что за чувства меня с тобой связывают, но это очень крепкие и сильные чувства. Спасибо Господу, что ты у меня есть.

Наверное, я не должна была это писать. Но зато, теперь ты все знаешь, как хотела, и никаких тайн больше нет. Возможно, одна, малюсенькая, но ты о ней у знаешь, когда придет время, если оно придет или тайна сама не рассосется.

С Днем Рождения, Солнце!

*я предложила ей на "ты" перейти

Лиза
(16.12.2014 | 01:49)
"Аффтор, пиши исчо" А если честно - красиво, трогает. Достойная работа.

Анонимно,
А если я реально хочу ей письмо такое на ДР отдать??? Это как вообще будет?)